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讓愛國主義成為每一個青少年的精神依靠

2020-10-23 16:20 | 來源: 中國記協(xié)網(wǎng)
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  讓愛國主義成為每一個青少年的精神依靠

  讓愛國主義成為每一個青少年的精神依靠●?張樹偉

   ?在澳門回歸20周年之際,習(xí)近平總書記來到澳門濠江中學(xué)附屬英才學(xué)校觀摩了一堂公開課。他表示,這堂課意義非凡、有的放矢,抓住了歷史的要點和教育的要害。要打牢愛國主義的基礎(chǔ),就要了解歷史。對當(dāng)下的中國和今天的青少年而言,這是一次語重心長的即席重要講話,里面包含著解決一些現(xiàn)實問題的密鑰。

  回顧即將過去的一年,中國經(jīng)歷了很多事情,有一些事情讓我們不得不追問:為什么有的青少年會迷失方向?

  有人說,這是一個價值觀多元的時代,自然有人享受生活,有人埋頭苦干,有人徘徊不前……不可否認,青少年當(dāng)然會有失去方向感的時候,夢想的困惑、能力的困惑、道德的困惑等,但這不過是個體奮斗中的波折,算不上大方向的迷失。真正危險的是大方向上的迷失,猶如人生失速。在這種失速狀態(tài)下的人,對中國文化和歷史缺乏認同,失去了家國情懷,甚至背離了我們民族復(fù)興的方向。

  在迷失方向甚至是人生失速的時刻,青少年要依靠什么,才能重新在人生路途的一個個岔路口,作出正確選擇?

  歷史的回答是愛國主義。我們要用愛國主義的"代碼"筑牢青少年的"底層操作系統(tǒng)"。

  愛國主義是中華民族精神的核心,體現(xiàn)了我們對自己的家園、民族和文化的歸屬感、認同感、尊嚴感與榮譽感。因此,要讓青少年在人生的緊要處有精神的依靠,就要用愛國主義修筑好青少年人生航向的燈塔。讓他們知道來處,知道歸程,在失去方向感的時候有堅定的依靠。

  而要打牢愛國主義的基礎(chǔ),就要了解歷史。了解歷史的一個根本目的,是讓青少年有身在歷史和創(chuàng)造歷史的位置感和價值感。我們要讓青少年知道,在漫長的歷史進程中,他們是緊扣在文化鏈條中的一環(huán)。有研究者曾用社會"原子化"來描述某些當(dāng)代人的孤立與疏離狀態(tài)。有些人像原子一樣,和他人、公共世界脫了節(jié)。這種孤立的傷害是巨大的,那些孤立的"原子人"尤其需要來自社群的歸屬感,甚至為了獲得這種歸屬感而去打破自己原來認可的社會規(guī)則與秩序。因此,我們需要尋找到一種方式,來重新清潔他們被蒙蔽的眼睛,激活他們與家國的內(nèi)在情感,幫他們找到位置感和價值感。

  這種方式,我們可以稱為愛國主義教育。可能有人覺得,愛國主義是我們的文化基因,似乎并不需要特別培養(yǎng)。這話有一定道理,但又很危險。毫無疑問,作為文化基因的愛國主義,自然是絕大多數(shù)中國人內(nèi)在的、自覺的選擇。但文化基因的傳承并非生物學(xué)意義的遺傳。因此,愛國主義的繼承和弘揚,需要一個相對完備的、穩(wěn)定的文化生態(tài)來塑造。

  愛國主義教育就是為了完成這個文化生態(tài)的培育。這個文化生態(tài)要有結(jié)構(gòu)性的實踐載體,從而把愛國主義寫入我們的文化基因。不久前,在南京大屠殺死難者國家公祭日公祭儀式現(xiàn)場,82名學(xué)生朗誦了《和平宣言》。領(lǐng)誦者崔自鑫說,這是南京孩子的使命擔(dān)當(dāng)。這一句告白流露出他深沉的歷史歸屬感。這個2002年出生的少年,通過公祭儀式把自己和那段對他來說似乎遙遠的苦難連接在一起。還有一個例子,澳門濠江中學(xué)營造了這樣一個生態(tài)環(huán)境:推廣普通話,使用內(nèi)地教材授課,實現(xiàn)升國旗儀式常態(tài)化,組織師生參觀紅色革命圣地,加強與內(nèi)地交流……這些儀式、活動等就是愛國主義精神得以涵養(yǎng)的功能組件。

  而那些否定國家歷史與文化、倡導(dǎo)虛無主義、鼓吹虛假身份認同的教育則讓愛國主義失去本應(yīng)有的空間,并由此導(dǎo)致部分青少年家國情懷淡漠,有的人甚至被某種黑色的霧霾蒙住了臉、遮蔽了眼,讓自己的人生處于危險的失速狀態(tài)。

  從某種意義上說,對當(dāng)代青少年而言,加強愛國主義教育顯得尤為迫切。這種迫切表現(xiàn)在,和自己的長輩們相比,當(dāng)下的很多青少年沒有經(jīng)歷過苦日子??嗳兆赢?dāng)然不值得夸耀,但把苦日子奮斗成富足的日子,則是父輩們的驕傲。他們見證和參與了國家艱難又豪邁的轉(zhuǎn)身,而這一過程,也培育了他們深沉的家國情懷,現(xiàn)在的青少年則缺乏這種精神生長的過程。在網(wǎng)絡(luò)上,有國外的留學(xué)生感嘆,在中國,深夜可以孤身一人穿過寂靜的街區(qū)。而有些中國青少年對眼前的安全與富足習(xí)以為常,缺乏對腳下這片土地的愛與敬畏。

  愛國主義教育茲事體大,在新時代實施愛國主義教育具有重大而深遠的意義。2019年11月,中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《新時代愛國主義教育實施綱要》,特別強調(diào)新時代愛國主義教育要面向全體人民、聚焦青少年。

   "為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉……"愛國主義應(yīng)當(dāng)是每一個青少年的堅定信仰和精神依靠,在他們困惑和迷茫的時候,可以感受到來自腳下土地的力量,從而激活他們面對未來的勇氣。無論身處喧鬧的都市,還是寂靜的鄉(xiāng)村,他們都是為了實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而接力奔跑的中國青少年。

  
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責(zé)任編輯: 張澤月
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