"山貓"，是他的自然名，意為山上的熊貓。因?yàn)樗f(shuō)自己是野生大熊貓的保護(hù)者。
孩子們喜歡叫他"三喵老師"或者"貓老師"。
在他從事自然保護(hù)和宣傳教育工作的13年間，一直在林業(yè)系統(tǒng)的保護(hù)行政單位或者保護(hù)區(qū)工作。
他叫張濤，是四川小寨子溝國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)管理處的一名工程師，主要從事大熊貓棲息地保護(hù)、北川自然學(xué)堂講解、野生動(dòng)植物識(shí)別鑒定、社區(qū)科普宣傳等工作。
多年來(lái)，因他在自然教育領(lǐng)域取得的驕人業(yè)績(jī)，故獲得了多項(xiàng)殊榮:中國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)首批自然體驗(yàn)培訓(xùn)師、國(guó)家林業(yè)局國(guó)家級(jí)森林公園解說(shuō)員培訓(xùn)班培訓(xùn)師、四川省首屆森林自然教育大會(huì)最佳森林講師、四川省野生動(dòng)植物保護(hù)協(xié)會(huì)科普先進(jìn)個(gè)人、北川羌族自治縣首批羌山英才骨干人才等。同時(shí)，他還是植物新物種北川驢蹄草的發(fā)現(xiàn)者和命名者，四川省二級(jí)保護(hù)動(dòng)物新紀(jì)錄昆蟲(chóng)格彩臂金龜?shù)陌l(fā)現(xiàn)者。
最初接觸自然教育起因有三
張濤，大學(xué)時(shí)學(xué)的專(zhuān)業(yè)是野生動(dòng)物保護(hù)與自然保護(hù)區(qū)管理。這個(gè)專(zhuān)業(yè)當(dāng)時(shí)是川農(nóng)大新開(kāi)的專(zhuān)業(yè)，有92名同學(xué)，但至今只有包括他在內(nèi)的3名同學(xué)還堅(jiān)持在自然保護(hù)區(qū)從事著大熊貓等珍稀野生動(dòng)物保護(hù)工作。
2005年大學(xué)畢業(yè)后，他先后在四川蜂桶寨國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)、四川臥龍國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)、四川海子山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)工作，后考到四川小寨子溝國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)管理處工作至今。
對(duì)于自己最初萌發(fā)的想要從事自然教育的這項(xiàng)工作，張濤表示原因有三:一是2013年，他被借調(diào)到國(guó)家林業(yè)局野生動(dòng)植物保護(hù)與自然保護(hù)區(qū)管理司工作時(shí)，他的室友就是北京野鳥(niǎo)會(huì)的會(huì)員。沒(méi)事的時(shí)候，這位室友就會(huì)到天壇和頤和園觀(guān)鳥(niǎo)。每次觀(guān)鳥(niǎo)前，室友都會(huì)在網(wǎng)上發(fā)布信息，大意是:要去觀(guān)鳥(niǎo)，有小孩愿意跟他一起去的可以報(bào)名免費(fèi)參加。后來(lái)張濤發(fā)現(xiàn)，北京的小朋友都很喜歡這項(xiàng)活動(dòng)，也都愿意跟他室友一起去。"后來(lái)我就在想，這些小朋友都喜歡，那我回到北川去，也可以開(kāi)出這么好玩的課，況且北川的資源更好。"二是2014年，他參加了中國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)舉辦的一次自然體驗(yàn)師培訓(xùn)。正是這次培訓(xùn)，讓他有了更多思考:北川是2008年"5·12"汶川地震的重災(zāi)區(qū)。強(qiáng)烈地震發(fā)生后，自然植被被損毀，山體滑坡、泥石流時(shí)常發(fā)生。張濤深深地感觸到，只有良好的自然環(huán)境，才能減少地震及其次生災(zāi)害對(duì)人類(lèi)的影響。誰(shuí)來(lái)修復(fù)和保護(hù)本土自然環(huán)境呢？游客？不是，他們更多的是旅游者，生態(tài)環(huán)境的消費(fèi)者。林業(yè)職工嗎？是，也不是。因?yàn)榱謽I(yè)職工有限，更多的是監(jiān)管者。只有本土的群眾——本土居民、本土的孩子，他們會(huì)一代代地把自然保護(hù)的責(zé)任傳遞下去。因此，提高他們的自然保護(hù)意識(shí)，就是培養(yǎng)本土的孩子熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)故土，使之成為未來(lái)自然保護(hù)的主力軍。三是他自己也有小孩兒。從小到大，張濤都是孩子王。在和孩子們相處的過(guò)程中，他發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子對(duì)大自然的了解非常有限。"城市里的孩子天天生活在鋼筋混凝土的環(huán)境中，離大自然越來(lái)越遠(yuǎn)。他們可以通過(guò)看書(shū)了解神奇的生物，但是卻見(jiàn)不到實(shí)物。農(nóng)村的孩子接觸自然要多一些，但是他們的自然知識(shí)也是非理性科學(xué)的知識(shí)。比如，看見(jiàn)了毛毛蟲(chóng)，媽媽首先會(huì)告誡他們這個(gè)不準(zhǔn)摸！因?yàn)槊耸謺?huì)過(guò)敏。但其實(shí)很多毛毛蟲(chóng)（除了毒蛾、刺蛾外）都是不會(huì)讓人過(guò)敏的，他們長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的毛或者刺，僅僅是為了保護(hù)自己而已。"
基于這樣的初衷，2015年3月7日，由張濤發(fā)起的北川自然學(xué)堂正式成立。
如今，北川自然學(xué)堂既是小寨子溝保護(hù)區(qū)宣傳自然保護(hù)知識(shí)、弘揚(yáng)生態(tài)文化的平臺(tái)，也是四川省首家由公立保護(hù)地管理機(jī)構(gòu)持續(xù)舉辦的公益、免費(fèi)、本土化的自然興趣班，還是四川省首批青少年森林自然教育實(shí)踐示范基地。
讓孩子在自然中學(xué)會(huì)觀(guān)察與包容
2018年冬至這天，在四川省綿陽(yáng)市北川縣禹王橋邊的一處空地上，隨著一場(chǎng)"老鷹捉雞"游戲的開(kāi)始，北川自然學(xué)堂自然教育系列課程開(kāi)課啦！這是2018年系列課程的第15次課，上午課程安排主要是"觀(guān)鳥(niǎo)"。屆時(shí)，孩子們可以參考北川新縣城常見(jiàn)鳥(niǎo)類(lèi)觀(guān)察對(duì)比圖，把自己觀(guān)察到的鳥(niǎo)的名稱(chēng)、數(shù)量、主要識(shí)別特征等記錄下來(lái)。下午則是通過(guò)PPT的形式，讓孩子們學(xué)習(xí)了解鳥(niǎo)類(lèi)的相關(guān)知識(shí)等。
觀(guān)鳥(niǎo)開(kāi)始前，張濤首先教給孩子們?nèi)绾问褂猛h(yuǎn)鏡。觀(guān)鳥(niǎo)過(guò)程中，孩子與家長(zhǎng)一起手持望遠(yuǎn)鏡，在北川縣安昌河的灘涂上努力尋找著每一只鳥(niǎo)，并仔細(xì)觀(guān)察著它們的特征。
"山貓，我觀(guān)察到4只斑嘴鴨""貓老師，我看到一只小白鷺"……不一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)的孩子們興奮不已，聲音此起彼伏，說(shuō)完后便開(kāi)始認(rèn)真地做著記錄。
"快看！我發(fā)現(xiàn)了一只磯鷸，在它旁邊的是長(zhǎng)嘴劍鸻。區(qū)分這兩種鳥(niǎo)要看它們的腿，腿長(zhǎng)的是磯鷸，腿短的、肚皮白色的則是長(zhǎng)嘴劍鸻。"張濤邊講這兩種鳥(niǎo)的特征，邊指著固定在一旁的40倍單筒望遠(yuǎn)鏡叫孩子們過(guò)來(lái)看。
就這樣，一行人順著河堤一邊走，一邊專(zhuān)注地觀(guān)察著，不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)去了兩個(gè)小時(shí)。
一路上，來(lái)自綿陽(yáng)八一小學(xué)四年級(jí)學(xué)生張澤欣的奶奶告訴記者，這個(gè)系列課程她孫女已經(jīng)參加了兩年，孩子特別喜歡。以前孩子性格有點(diǎn)兒內(nèi)向，參加這個(gè)班以后，性格比原來(lái)開(kāi)朗多了。每逢學(xué)校留的寫(xiě)日記的作業(yè)，她都會(huì)寫(xiě)參加自然學(xué)堂教育課的事情。
自然學(xué)堂的課程，不僅受到孩子們的喜愛(ài)，參與的家長(zhǎng)們也有著同樣的感受。家長(zhǎng)們紛紛表示，"剛開(kāi)始時(shí)，覺(jué)得活動(dòng)跟我想的不太一樣，以為是要講好多動(dòng)植物知識(shí)，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)是讓娃娃接觸自然、愛(ài)自然、愛(ài)戶(hù)外，還有就是山貓說(shuō)的讓家長(zhǎng)知道怎么陪娃娃耍。你看我每次參與都很有興趣和激情的嘛！有這么個(gè)平臺(tái)讓家長(zhǎng)和娃娃相處真是好事情，我發(fā)現(xiàn)好多家長(zhǎng)對(duì)娃娃干涉過(guò)多，放手不夠。需要受教育的不是娃娃，是爹媽。娃娃由大自然去教，爹媽由娃娃去教。""山貓老師這課，在目前階段，確實(shí)比文化課重要，有了對(duì)自然的興趣，最后的發(fā)展才可能多元。也許不經(jīng)意的一次心靈觸動(dòng)，就造就了一種品質(zhì)。我家這位，感覺(jué)迷上蟲(chóng)子了，每次都要帶蟲(chóng)子回家。""非常棒的一堂課！原來(lái)，漢字的博大精深和鮮活的自然結(jié)合得如此緊密，山貓老師風(fēng)趣幽默，把大自然帶到孩子們面前，漢字和古文化如此生動(dòng)地呈現(xiàn)，真正體會(huì)了格物致知，隨處可見(jiàn)的植物還有那么多的秘密，山貓老師就是一個(gè)大自然的活字典……"
隨著自然學(xué)堂參與的人越來(lái)越多，其知名度也不斷提升。對(duì)于最初開(kāi)始做這項(xiàng)工作時(shí)的狀況，張濤坦言，最開(kāi)始時(shí)，由于知道的人少，報(bào)名的人也不多，只有兩三個(gè)。但是后來(lái)孩子參加活動(dòng)后很感興趣，家長(zhǎng)也會(huì)把孩子玩耍時(shí)的照片發(fā)到微信群，結(jié)果形成了口碑效應(yīng)，到后來(lái)來(lái)報(bào)名的孩子家長(zhǎng)簡(jiǎn)直是供大于求。2018年的系列活動(dòng)，2月份報(bào)名時(shí)就滿(mǎn)員了。走進(jìn)學(xué)校宣傳，開(kāi)始也是家長(zhǎng)推薦的。因?yàn)橛械暮⒆蛹议L(zhǎng)參加了活動(dòng)后覺(jué)得很好，就跟學(xué)校老師建議，讓我們?nèi)W(xué)校免費(fèi)講。"現(xiàn)在周一至周五，我們會(huì)進(jìn)入學(xué)校講授自然教育的課程，周末則會(huì)組織這樣的系列活動(dòng)。"
北川自然學(xué)堂成立至今，已經(jīng)開(kāi)展了186期活動(dòng)，學(xué)生涉及北川安昌小學(xué)、幸福小學(xué)、永昌小學(xué)、北川墩上鄉(xiāng)小學(xué)、綿陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、綿陽(yáng)東城小學(xué)、綿陽(yáng)八一小學(xué)等多個(gè)學(xué)校。精細(xì)化受自然環(huán)境教育4682人次（大人1601人次，學(xué)生3081人次）。其中，張濤個(gè)人主講155期，受自然環(huán)境教育3632人次（大人1331人次，學(xué)生2301人次）。"186期自然學(xué)堂中，2015年做了24期，2016年做了52期，2017年做了58期，2018年做了52期。涉及主題20多個(gè)，活動(dòng)地點(diǎn)30余處。2018年，我們的系列課程分為博物學(xué)自然講解、自然游戲、自然手工、自然音樂(lè)課等，其中以博物學(xué)自然講解為主。博物學(xué)自然講解和自然游戲課程較為成熟，自然手工、自然音樂(lè)和自然武術(shù)課為新開(kāi)課程。"張濤說(shuō)，北川自然學(xué)堂目前有小寨子溝管理處自己的專(zhuān)職自然教師2名，項(xiàng)目聘請(qǐng)的兼職老師4名，志愿者5名。每年的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)5萬(wàn)-8萬(wàn)元，主要由小寨子溝自然保護(hù)區(qū)管理處向上級(jí)爭(zhēng)取的國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)禁止開(kāi)發(fā)區(qū)補(bǔ)助資金項(xiàng)目中支出。純野外自然教育基地15處，室內(nèi)基地兩處（管理處宣教室和大火地保護(hù)站）。北川自然學(xué)堂的教學(xué)理念是"觀(guān)察"和"包容"。也即觀(guān)察分析自然界中的各種事物，學(xué)習(xí)大自然"海納百川"的胸懷。北川自然學(xué)堂的教學(xué)方法是"博物法""中西結(jié)合法"等。一是用西方現(xiàn)代自然科學(xué)分類(lèi)方法對(duì)自然事物尋找異同、分類(lèi)觀(guān)察，培養(yǎng)觀(guān)察能力和實(shí)踐能力；二是運(yùn)用文字、詩(shī)歌、音樂(lè)等中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)自然事物進(jìn)行趣味講解和聯(lián)想發(fā)散思考。三是通過(guò)多種有趣的自然游戲、手工制作、自然武術(shù)、登山露營(yíng)等活動(dòng)鍛煉參與者的身體素質(zhì)、動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等其他綜合能力。
北川自然學(xué)堂案例經(jīng)驗(yàn)可借鑒推廣
習(xí)近平總書(shū)記曾說(shuō):我們要建設(shè)的現(xiàn)代化是要提供更多優(yōu)質(zhì)生態(tài)產(chǎn)品以滿(mǎn)足人民日益增長(zhǎng)的優(yōu)美生態(tài)環(huán)境需要。建設(shè)生態(tài)文明是關(guān)系人民福祉、關(guān)系民族未來(lái)的大計(jì)。我們既要綠水青山，也要金山銀山；寧要綠水青山，不要金山銀山；而且綠水青山，就是金山銀山。要望得見(jiàn)山，看得見(jiàn)水，記得起鄉(xiāng)愁。要給子孫后代留下天藍(lán)、地綠、水凈的美好家園。
由此可見(jiàn)，國(guó)家發(fā)展需要生態(tài)文明！自然教育則是宣傳生態(tài)文明的最佳手段！
近年來(lái)，為推廣北川自然學(xué)堂經(jīng)驗(yàn)，張濤與團(tuán)隊(duì)成員還積極開(kāi)展對(duì)外交流和培訓(xùn)活動(dòng)。累計(jì)為國(guó)家林業(yè)局國(guó)家級(jí)森林公園培訓(xùn)班（湖南長(zhǎng)沙）、四川大學(xué)博物館講解隊(duì)、綿陽(yáng)師范學(xué)院生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)、樂(lè)山師范學(xué)院科學(xué)專(zhuān)業(yè)、阿壩州小金林業(yè)局等單位培訓(xùn)15次，受益700人。張濤曾在四川成都參加四川省自然生態(tài)體驗(yàn)教育和生態(tài)旅游發(fā)展論壇、第三屆全國(guó)自然學(xué)校網(wǎng)絡(luò)交流會(huì)、第五屆全國(guó)自然教育大會(huì)并在主論壇或者分論壇發(fā)言3次，累計(jì)受益339人；在北川迎接來(lái)自涼山州林業(yè)系統(tǒng)、廣安鄰水縣林業(yè)局等參觀(guān)學(xué)習(xí)者3批14人；在北川培養(yǎng)自然體驗(yàn)教育志愿者7人；張濤還與商業(yè)機(jī)構(gòu)合作開(kāi)展冬夏令營(yíng)會(huì)和講座活動(dòng)，與綿陽(yáng)師范學(xué)院生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)、四川紅葉節(jié)組委會(huì)、成都青羊區(qū)教科院智慧營(yíng)等單位合作，累計(jì)開(kāi)展夏令營(yíng)、假日營(yíng)及示范活動(dòng)15次，受教育511人次。"對(duì)于自然教育（自然學(xué)堂），人、財(cái)、物（場(chǎng)地、設(shè)備等）三者都很重要，但最重要的還是人！也就是講解自然知識(shí)的老師！自然環(huán)境教育涉及人文、自然等多個(gè)學(xué)科，是一項(xiàng)復(fù)雜、長(zhǎng)期、系統(tǒng)的事業(yè)，意義重大。給那些愿意從事自然教育事業(yè)的人一個(gè)舞臺(tái)，不僅要從人力、物力、財(cái)力，以及精神上給予他們支持，更重要的是要給他們足夠的時(shí)間、空間，從而培養(yǎng)保護(hù)地自己的自然教育人才。"張濤說(shuō)。
對(duì)于未來(lái)，張濤有著自己的打算。他表示，要在"本土""中國(guó)"上下功夫。結(jié)合本土動(dòng)植物、本土環(huán)境，因地制宜地開(kāi)展自然教育體驗(yàn)活動(dòng)。此外還要增強(qiáng)文化自信，結(jié)合中國(guó)文化來(lái)開(kāi)展自然教育。比如詩(shī)歌、漢字、歷史等等。"從自然科普活動(dòng)的組織形式來(lái)說(shuō)，北川自然學(xué)堂案例可以為公立機(jī)構(gòu)開(kāi)展本地區(qū)自然科普教育提供借鑒經(jīng)驗(yàn)。這里的公立機(jī)構(gòu)指的是政府財(cái)政供養(yǎng)的機(jī)關(guān)、事業(yè)、企業(yè)單位，比如自然保護(hù)區(qū)、國(guó)家公園、森林公園、野生動(dòng)植物保護(hù)部門(mén)等單位。從講解自然導(dǎo)師培養(yǎng)的角度來(lái)說(shuō)，北川自然學(xué)堂的講解方式和內(nèi)容可以為自然科普教育工作者提供可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。在自然科普活動(dòng)中，最重要的資源不是高樓大廈的博物館，也不是絢麗多彩的高科技，而是自然科普導(dǎo)師。我想把自己平時(shí)的講課內(nèi)容整理成講義，讓更多從事自然教育的老師受益。"
