6397公里的守護(hù)

作品標(biāo)題

6397公里的守護(hù)

參評(píng)項(xiàng)目

創(chuàng)意互動(dòng)

體裁

創(chuàng)意互動(dòng)

?

作者（主創(chuàng)）

集體（雙傳學(xué)、顧雷鳴、莊傳偉、任松筠、田梅、孔德信、鄧曉琦、朱威、丁叮、王建旸、李爽、鄭玲玲、余勤雍、曹陽(yáng)、王昊晨、譚倩文、高鑫、趙宇、楊璽）

編輯

雙傳學(xué)、顧雷鳴、莊傳偉

刊播單位

交匯點(diǎn)新聞客戶端

刊播時(shí)間

2019-12-30?7:30:00

刊播版面

（版次和名稱）

交匯點(diǎn)新聞客戶端

作品

時(shí)長(zhǎng)

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采編過程

作品簡(jiǎn)介

??? 2019?年?1?月，生態(tài)環(huán)境部、發(fā)展改革委聯(lián)合印發(fā)《長(zhǎng)江保護(hù)修復(fù)攻堅(jiān)戰(zhàn)行動(dòng)計(jì)劃》。交匯點(diǎn)新聞以習(xí)近平生態(tài)文明思想為指導(dǎo)，在“六五”環(huán)境日前夕策劃啟動(dòng)“‘長(zhǎng)江大保護(hù)?綠色共成長(zhǎng)’行動(dòng)計(jì)劃”融媒體新聞行動(dòng)。這一項(xiàng)目擬連續(xù)跟蹤報(bào)道12年，記錄長(zhǎng)江水質(zhì)及周圍環(huán)境變化，同時(shí)挑選具有環(huán)保理念的小朋友擔(dān)任“長(zhǎng)江大保護(hù)小使者”，關(guān)注他們的成長(zhǎng)。
??? 新聞行動(dòng)圍繞長(zhǎng)江沿線城市開展，并派出新聞行動(dòng)小組，帶領(lǐng)“長(zhǎng)江大保護(hù)小使者”，分赴宜賓、重慶、武漢、南京、上海等地，聯(lián)合當(dāng)?shù)貙W(xué)校，召開主題班會(huì)，采集當(dāng)?shù)亻L(zhǎng)江水樣、空氣、土壤樣本，共唱《長(zhǎng)江之歌》，共繪長(zhǎng)江之美。
??? 新聞行動(dòng)結(jié)束后，采編人員將活動(dòng)內(nèi)容中的文字、圖片、視頻，以及詩(shī)詞、歌曲、繪畫加以收集整理，以活動(dòng)中統(tǒng)一的“主題班會(huì)”形式策劃H5互動(dòng)產(chǎn)品。創(chuàng)作中，以長(zhǎng)江水利委員會(huì)水文局公布的長(zhǎng)江長(zhǎng)度6397公里為標(biāo)題關(guān)鍵詞，內(nèi)容部分將長(zhǎng)江流域的文化與生態(tài)保護(hù)相結(jié)合，用兒童朗誦古詩(shī)詞“古韻”加長(zhǎng)江生態(tài)環(huán)境自然原聲“新聲”的形式，通過手繪長(zhǎng)江長(zhǎng)卷，巧妙設(shè)置具有代表性、標(biāo)志性的景觀、動(dòng)植物等畫面，全景記錄長(zhǎng)江流域生態(tài)、文化保護(hù)的生動(dòng)圖景。這篇作品在技術(shù)上創(chuàng)新性地采用模擬定位滑動(dòng)方式，用戶瀏覽更加流暢、操作更加簡(jiǎn)便，互動(dòng)性更強(qiáng)。

社會(huì)效果

??? 該作品創(chuàng)作過程中，創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)聯(lián)合沿江多省市小學(xué)舉行主題班會(huì)，數(shù)百位小朋友手繪長(zhǎng)江圖景、誦讀長(zhǎng)江詩(shī)詞、共唱長(zhǎng)江之歌，引起社會(huì)廣泛關(guān)注。部分互動(dòng)元素和線下活動(dòng)，獲評(píng)全國(guó)“2019環(huán)境保護(hù)宣傳教育‘品質(zhì)之星’”一等獎(jiǎng)。該作品在交匯點(diǎn)新聞客戶端首發(fā)，人民日?qǐng)?bào)全國(guó)黨媒平臺(tái)和騰訊新聞等多家央媒和頭部平臺(tái)轉(zhuǎn)載，參與互動(dòng)、轉(zhuǎn)贊評(píng)10萬(wàn)+，吸引了來自美國(guó)、加拿大等海外網(wǎng)友的參加。

推薦理由

??? 該作品以習(xí)近平生態(tài)文明思想為指導(dǎo)，以長(zhǎng)江水利委員會(huì)水文局公布的長(zhǎng)江長(zhǎng)度6397公里為標(biāo)題關(guān)鍵詞，將長(zhǎng)江流域的文化與生態(tài)保護(hù)相結(jié)合，采用兒童朗誦古詩(shī)詞“古韻”加長(zhǎng)江生態(tài)環(huán)境自然原聲“新聲”的形式，全景記錄長(zhǎng)江流域生態(tài)、文化保護(hù)的生動(dòng)圖景，貫徹了習(xí)近平總書記“綠水青山就是金山銀山”的科學(xué)論斷，引發(fā)網(wǎng)友對(duì)生態(tài)保護(hù)的關(guān)注，參與互動(dòng)、轉(zhuǎn)贊評(píng)10萬(wàn)+，有一定傳播效果。